Aufräumen setzt Ordnung voraus – eine Ordnung die versteh- und reproduzierbar ist.
Es ist nicht automatisch so, dass andere es nachvollziehen können, wenn jemand sich ein Ordnungssystem ausgedacht hat. Wir erläutern Ordnungsprinzipien, die nachvollziehbare Ordnung schaffen. Außerdem erklären wir, welche Aufbewahrungsmethoden und -behälter sich in den unterschiedlichen Funktionsbereichen eignen und was bei der Wahl und Platzierung von Regalen und Schränken zu beachten ist.
Ordnung betrifft aber nicht nur die Organisation von losen Dingen, sondern hat etwas mit der Gesamtkonzeption des Hauses zu tun. Erzählen die Räume Geschichten? Können die Kinder sich orientieren, weil sie wissen, wo die Dinge wohnen? Welche Aussagen machen wir mit Farbe, Licht und Materialität?
Bildungsräume für Kinder zu gestalten, darf nicht von persönlichen Geschmacksvorlieben und dem Wunsch nach Dekoration dominiert werden. Wenn Kinder statt Beliebigkeit erkennbare Muster finden, gibt das Halt und Orientierung.
Dieser Artikel unserer Kollegin Anja von Karstedt ist erschienen in der TPS 1/2026.
Sie können ihn nachstehend im Original lesen.
